Опрос о качестве осуществления образовательной деятельности образовательной организации - ссылка
Показатели оценки качества образовательной деятельности дошкольной организации.
1. ПОКАЗАТЕЛИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ОБЩИЙ КРИТЕРИЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КАСАЮЩИЙСЯ ОТКРЫТОСТИ И ДОСТУПНОСТИ ИНФОРМАЦИИ ОБ ОРГАНИЗАЦИЯХ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
1.1.ПОЛНОТА И АКТУАЛЬНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ДАЛЕЕ - ОРГАНИЗАЦИЯ), И ЕЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РАЗМЕЩЕННОЙ НА ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ ОРГАНИЗАЦИИ В ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» (ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ (МУНИЦИПАЛЬНЫХ) ОРГАНИЗАЦИЙ - ИНФОРМАЦИИ, РАЗМЕЩЕННОЙ В ТОМ ЧИСЛЕ НА ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ WWW.BUS.GOV.RU).
1.2 НАЛИЧИЕ НА ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ ОРГАНИЗАЦИИ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ СВЕДЕНИЙ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКАХ ОРГАНИЗАЦИИ.
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
наличие
|
|
1
|
Заполненный подраздел "Руководство. Педагогический состав"
|
ссылка
|
|
2
|
Информация о руководителе, контактных телефонах, адресах электронной почты
|
ссылка
|
|
3
|
Иинформация о заместителе(ях) руководителя, контактных телефонах, адресах электронной почты
|
ссылка
|
|
4
|
Информация
о персональном составе педагогических работников:
|
ФИО, должность (должности), преподаваемая дисциплина (при наличии)
|
ссылка
|
|
5
|
уровень образования
|
|
6
|
квалификация, ученое звание и степень (при наличии)
|
|
7
|
опыт работы
|
|
8
|
наименование направления подготовки и (или) специальности
|
|
9
|
данные о повышении квалификации и или (профессиональной переподготовке (при наличии))
|
|
10
|
общий стаж работы, стаж работы по специальности, стаж работы в учреждении
|
1.3 ДОСТУПНОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ПОЛУЧАТЕЛЯМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ПО ТЕЛЕФОНУ, ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ, С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕКТРОННЫХ СЕРВИСОВ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ НА ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ ОРГАНИЗАЦИИ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ, В ТОМ ЧИСЛЕ НАЛИЧИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ВНЕСЕНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА УЛУЧШЕНИЕ РАБОТЫ ОРГАНИЗАЦИИ
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
наличие
|
|
1
|
Наличие возможности взаимодействия участников образовательного процесса с организацией
|
ссылка
ссылка
ссылка
ссылка
ссылка
|
|
|
Доступность взаимодействия.
|
|
2
|
по телефону (наличие контактных телефонов, указание времени возможного взаимодействия).
|
ссылка
|
|
3
|
по электронной почте.
|
ссылка
|
|
4
|
с помощью электронных сервисов.
|
ссылка
ссылка
|
|
5
|
наличие возможности внесения предложений.
|
ссылка
ссылка
ссылка
|
1.4 ДОСТУПНОСТЬ СВЕДЕНИЙ О ХОДЕ РАССМОТРЕНИЯ ОБРАЩЕНИЙ ГРАЖДАН, ПОСТУПИВШИХ В ОРГАНИЗАЦИЮ ОТ ПОЛУЧАТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ (ПО ТЕЛЕФОНУ, ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ, С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕКТРОННЫХ СЕРВИСОВ, ДОСТУПНЫХ НА ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ ОРГАНИЗАЦИИ).
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
наличие
|
|
1
|
Наличие информации об обращениях граждан на сайте учреждения.
|
ссылка
|
|
2
|
Наличие ранжированной информации об обращениях граждан (жалобы, предложения, вопросы).
|
нет
|
|
3
|
Наличие информации о результатах рассмотрения обращений граждан.
|
ссылка
|
|
4
|
Наличие возможности отслеживания хода рассмотрения обращений граждан (статус обращения).
|
ссылка
|
2. ПОКАЗАТЕЛИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ОБЩИЙ КРИТЕРИЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КАСАЮЩИЙСЯ КОМФОРТНОСТИ УСЛОВИЙ, В КОТОРЫХ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
2.1. Материально-техническое и информационное обеспечение организации (ссылка)
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
наличие
|
|
1.
|
Количество индивидуальных автоматических рабочих мест на группу
|
нет
|
|
2.
|
Обеспеченность ОО мультимедийными проекторами (количество мультимедийных проекторов на группу обучающихся)
|
5 шт.
|
|
3.
|
Обеспеченность ОО интерактивным оборудованием (количество интерактивных досок, приставок, панелей, столов, интерактивных полов на образовательную организацию)
|
13 шт.
|
|
4.
|
Отсутствие предписаний Роспотребнадзора по обеспеченности площадями различного назначения
|
ссылка
|
|
5.
|
Обеспеченность специализированными кабинетами (количество групповых помещений, музыкальный зал, кабинеты специалистов, специально оборудованные кабинеты для проведения образовательной деятельности (кроме спортивных) на группу обучающихся).
|
ссылка
|
|
6.
|
Обеспеченность развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО (безопасное, трансформируемое, полифункциональное оборудование, обеспечивающее насыщенность, вариативность среды).
|
ссылка
|
|
7.
|
Обеспеченность методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой.
|
ссылка
|
|
8.
|
Наличие оборудованных прогулочных площадок на каждую группу обучающихся.
|
ссылка
|
2.2 НАЛИЧИЕ НЕОБХОДИМЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ОХРАНЫ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ, ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХС
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
наличие
|
|
1.
|
Наличие спортивного зала
|
ссылка
да
|
|
2.
|
Наличие спортивной площадки на территории.
|
ссылка
|
|
3.
|
Наличие бассейна
|
нет
|
|
4.
|
Наличие лицензированного медицинского кабинета
|
да
|
|
5.
|
Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки, уголки уединений в группе и др.).
|
нет
|
|
6.
|
Наличие пищеблока
|
ссылка
ДА
|
|
7.
|
Организация питания в соответствии с десятидневным цикличным меню
|
ссылка
ДА
|
2.3 УСЛОВИЯ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ.
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
наличие
|
|
1.
|
Использование педагогами личностно-ориентированного подхода в работе с детьми (индивидуального маршрута развития воспитанника)
|
|
|
2.
|
Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с инофонами
|
|
3.
|
Наличие индивидуальных планов психолого-педагогического сопровождения работы с одаренными воспитанниками
|
|
4.
|
Проведение психологических исследований, опросов.
|
нет
|
|
5.
|
Наличие штатных психологов или договора с ЦППМС.
|
нет
|
|
6.
|
Наличие штатных логопедов
|
нет
|
2.4 НАЛИЧИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
наличие
|
|
1
|
Наличие программ физкультурно-спортивной направленности.
|
нет
|
|
2
|
Наличие программ художественной направленности
|
нет
|
|
3
|
Наличие программ естественно-научной направленности
|
нет
|
|
4
|
Наличие программ краеведческой направленности
|
нет
|
|
5
|
Наличие программ технической направленности
|
нет
|
|
6
|
Наличие программ социально-педагогической направленности
|
нет
|
|
7
|
Наличие программ по познавательному развитию, речевому развитию, социально-коммуникативному развитию
|
нет
|
|
8
|
Охват обучающихся дополнительными образовательными программами.
|
нет
|
2.5 НАЛИЧИЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ИНТЕРЕСОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВКЛЮЧАЯ ИХ УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ И ОЛИМПИАДАХ (В ТОМ ЧИСЛЕ ВО ВСЕРОССИЙСКИХ И МЕЖДУНАРОДНЫХ), ВЫСТАВКАХ, СМОТРАХ, ФИЗКУЛЬТУРНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ, СПОРТИВНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ, В ТОМ ЧИСЛЕ В ОФИЦИАЛЬНЫХ СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЯХ, И ДРУГИХ МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ.
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
наличие
|
|
1.
|
Разнообразие тематических мероприятий (конкурсов, соревнований, концертов и др.), организуемых ДОУ
|
ссылка
ссылка
|
|
2.
|
Организация выставок детского творчества в ДОУ
|
ссылка
ссылка
|
|
3.
|
Наличие и полнота информации о конкурсах (в том числе районных, региональных, всероссийских и международных).
|
ссылка
|
|
4.
|
Удельный вес численности обучающихся, принявших участие в различных смотрах, конкурсах в общей численности обучающихся (кроме спортивных).
|
100%
|
|
5.
|
Удельный вес численности обучающихся старшего дошкольного возраста, принявших участие в спортивных соревнованиях, в общей численности обучающихся старшего дошкольного возраста.
|
100%
|
|
6.
|
Удельный вес численности родителей, принявших участие в совместных мероприятиях, организованных образовательной организацией, а также в мероприятиях районного, регионального, всероссийского уровня.
|
60%
|
2.6 НАЛИЧИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОКАЗАНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ, МЕДИЦИНСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ ОБУЧАЮЩИМСЯ
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
наличие
|
|
1
|
Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников.
|
нет
|
|
2
|
Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся.
|
нет
|
|
3
|
Наличие комплекса мероприятий, направленных на здоровьесбережение
|
ссылка
|
|
4
|
Реализация вариативной части образовательной программы во взаимодействии с социальными партнёрами
|
ссылка
ссылка
ccылка
|
|
5
|
Обеспечение вариативных форм получения образовательных услуг (группы кратковременного пребывания, консультативный пункт, семейный детский сад, служба ранней помощи, лекотека).
|
нет
|
2.7 НАЛИЧИЕ УСЛОВИЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДОВ
|
№ п/п
|
Позиция оценивания
|
наличие
|
|
1.
|
Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
|
Нет
|
|
2.
|
Использование специальных учебных пособий и дидактических материалов.
|
Нет
|
|
3.
|
Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.
|
Нет
|
|
4.
|
Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий.
|
Нет
|
|
5.
|
Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
|
да
|
|
6.
|
Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.
|
Нет
|
|
7.
|
Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающемуся необходимую техническую помощь.
|
Нет
|
| |
|
|
|
