Цель наставничества педагогических работников: создание системы правовых, организационно-педагогических, учебно-методических, управленческих, финансовых условий и механизмов развития наставничества в образовательных организациях для обеспечения непрерывного профессионального роста и профессионального самоопределения педагогических работников, самореализации и закрепления в профессии, включая молодых/начинающих педагогов.

Педагогическое наставничество – форма обеспечения профессионального становления, развития и адаптации к квалифицированному исполнению должностных обязанностей педагогических кадров

Наставничество реализуется со следующими категориями педагогов: 

-  молодой педагог, только пришедший в профессию;

-  опытный педагог, испытывающий потребность в освоении новой технологии или приобретении новых навыков;

-  новый педагог в коллективе;

-  педагог, имеющий не педагогическое профильное образование.

Наставляемый - участник персонализированной программы наставничества, который через взаимодействие с наставником и при его помощи и поддержке приобретает новый опыт, развивает необходимые навыки и компетенции, результатов, преодолевая тем самым свои профессиональные затруднения. Наставляемый является активным субъектом собственного и профессионального роста, который формулирует образовательный заказ системе повышения квалификации и институту наставничества на основе осмысления собственных образовательных запросов, профессиональных затруднений и желаемого образа самого как профессионала.

Наставник – участник персонализированной программы наставничества, имеющий измеримые позитивные результаты профессиональной деятельности и способный организовать индивидуальную траекторию профессионального развития наставляемого на основе его профессиональных затруднений, также обладающий опытом и навыками, необходимыми для стимуляции и поддержки процессов самореализации и самосовершенствования наставляемого.

Молодой специалист – начинающий педагог, как правило, овладевший знаниями основ педагогики по программе высшего или среднего профессионального образования, проявивший желание и склонность к дальнейшему совершенствованию своих навыков и умений. Он повышает свою квалификацию под непосредственным руководством наставника по согласованному плану профессионального становления.

Персонализированная программа наставничества – краткосрочная программа (от 3 месяцев до 1 года), включающая описание форм видов наставнической деятельности и перечень мероприятий, нацеленных на устранение выявленных профессиональных затруднений наставляемого и на поддержку его сильных сторон. 

Указ Президента Российской Федерации от 27.06.2022 г. №401 "О проведении в РФ года педагога и наставника"

Перейти на персональные страницы педагогов ГБДОУ 12:

• ПОЛОЖЕНИЕ о системе наставничества     Циф.подпись   (4,7 МБ) (принят 29.08.2022)

• ПРИКАЗ о наставничествое     Циф.подпись   (482 КБ) (принят 31.08.2022)

• ПРИКАЗ о наставничестве     Циф.подпись   (479 КБ) (принят 30.08.2022)

• дорожная карта по реализации положения о системе наставничества пед. работниковнаставничество     Циф.подпись   (998 КБ)